Золотая осень – чудная пора. Осень радует нас своей невероятной красотой, необычными красками.
В рамках тематической недели «Осень золото роняет», в старшей группе № 16, занятие по рисованию «Осенний пейзаж» (нетрадиционная техника – печать листьями).
Цели: – закрепить умение использовать в работе нетрадиционную технику – печать листьев; – развивать видение художественного образа, формировать чувство композиции; – вызвать интерес к осенним явлениям природы, воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осени.
Рисование «Осенняя березка»
Цель.
Формировать умение отображать в рисунке характерные особенности березы.
Стало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах — Это платье золотое У берёзы на плечах.
Прогулка.
Утром мы во двор идём — Листья сыплются дождём, Под ногами шелестят И летят… летят… летят…
Физкультура «По следам Осени»
Цель. Формировать осознанную потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
В старшей группе № 16 прошел проект «Овощи и фрукты – полезные продукты».
Чтоб здоровым, сильным быть
Надо овощи, фрукты любить.
Все без исключенья,
В этом нет сомненья.
В каждом польза есть и вкус,
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее, Кто из вас важнее?
Тип проекта: познавательный, творческий.
Сроки реализации: 7.10. – 11.10.2019г.
Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы и родители.
Выявленная проблема: недостаток знаний у детей о здоровом образе жизни, отказ от употребления в пищу овощей и фруктов в детском саду.
Цель: познакомить детей с главными источниками витаминов – фруктами и овощами – и их значением для организма человека.
С детьми были проведены различные игры: Д.И. «Что можно приготовить из картофеля» – игра с мячом. Цель: расширять представления детей о продуктах питания. Д.И. «Узнай на ощупь» Цель: упражнять детей определять на ощупь вид фрукта или овоща. Д.И. «Определи фрукт на вкус» Цель: упражнять определять с закрытыми глазами на вкус вид фрукта, развивать вкусовые рецепторы.
Сюжетно-ролевая игра «Кафе», «Магазин» Цель: расширение представлений о видах полезных продуктов.
Рисование: «В саду созрели яблоки»; «Загадки с грядки» – Вырастим «Чудо дерево».
Аппликация: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке», «Машины везут урожай».
Лепка: «Вылепи любимый овощ и фрукт».
Конструирование: «Разные машины везут овощи и фрукты в магазин»
Раскраски «Овощи и фрукты» -самостоятельная деятельность детей.
Беседа «Как попадают на стол в наш детский сад овощи и фрукты?» Цель: показать детям путь, который проходят овощи и фрукты, прежде чем попасть в детский сад; закрепить названия и особенности труда данных профессий: овощевод, садовод, водитель, кладовщик овощехранилища, повар, помощник воспитателя.
Конкурс «Самый аккуратный за столом» Цель: развивать навыки культурного поведения за столом.
Разучивание стихотворений: Ю. Тувим «Овощи», У. Рашид «Наш сад», И. Винокуров «Осень», Г. Давыдова «Фрукты»;
Изготовление фруктового салата, название которого придумали сами дети «Пальчики оближешь».
Драматизация сказки «Репка» – показ для малышей.
Работа с родителями:
Консультация для родителей на тему “Здоровое питание – здоровый ребенок»,
«Как витаминизировать питание ребенка», «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты».
Родители привлекают своих детей дома к совместному приготовлению блюд из фруктов и овощей.
Памятка «В каких продуктах «живут» витамины».
Выставка «Осенние фантазии» – поделки совместно родителей и детей.
Совместно с родителями создать книгу «Витаминные рецепты».
Вывод:
Совместная проектная деятельность объединила воспитателей, детей и родителей в общей творческой работе и сплотила детско-взрослый коллектив.
В результате работы над проектом у детей повысился интерес к своему здоровью посредством организации здорового питания. Установилась взаимосвязь по созданию совместных с родителями проектов, что повышает качество реализации образовательного процесса ДОУ.
